COMPRENSIÓN-EXPRESION ORAL
TERCERA SESIÓN
BUSCANDO, BUSCANDO….
¿QUÉ SIGNIFICA EL VERBO “CABIFLAR”?
¿ESTO QUÉ ES?
Es la tierra de Soria árida y fría.
Por las colinas y las sierras calvas,
verdes pradillos, cerros cenicientos,
la primavera pasa
dejando entre las hierbas olorosas
sus diminutas margaritas blancas.
La tierra no revive, el campo sueña.
Al empezar abril está nevada
la espalda del Moncayo;
el caminante lleva en su bufanda
envueltos cuello y boca, y los pastores
pasan cubiertos con sus luengas capas.
II
Las tierras labrantías,
como retazos de estameñas pardas,
el huertecillo, el abejar, los trozos
de verde oscuro en que el merino pasta,
entre plomizos peñascales, siembran
el sueño alegre de infantil Arcadia.
En los chopos lejanos del camino,
parecen humear las yertas ramas
como un glauco vapor ?las nuevas hojas?
y en las quiebras de valles y barrancas
blanquean los zarzales florecidos,
y brotan las violetas perfumadas.
SEXTA SESIÓN
¡VAMOS A COCINAR!
¿Cuál es tu comida preferida? ¿Los macarrones, la pizza, las hamburguesas…? Como dice el título de esta sesión hoy vamos a cocinar.
1º) Mira detenidamente el siguiente vídeo:
2º) Lo que vamos a hacer es escribir la receta, al mismo tiempo que aprenderemos otras cosas. Así pues, lo primero que tenemos que hacer cuando queremos cocinar es ir a la compra, por lo tanto una vez que hayas puesto el título de la receta que vamos a elaborar en tu cuaderno, tendrás que escribir los ingredientes.
3º) No podemos ir a comprar cosas que no conocemos. Busca en Internet qué es un mortero, cúrcuma, sofrito, tomate pera y explícalo con tus palabras, no vale la definición que encuentres.
4º) El chico que está cocinando va explicando poco a poco cómo se elabora el plato. Di en cuántas partes podrías dividir esta receta.
5º) Escribe, paso a paso, cómo se elabora este plato, piensa que alguien que no ha visto el vídeo tiene que elaborarlo y comprueba al final que se cumple la información en todos sus apartados.
6º) ¿Cuál dijiste que era tu comida preferida? Prepara para la próxima clase tu explicación de cómo se realiza, lo tendrás que explicar a tus compañeros. Para ello te puedes ayudar de la pizarra. Si no sabes exactamente su elaboración, pregúntala en casa. No valen productos precocinados, por ejemplo, una pizza elaborada en la que sólo tienes que meterla en el microondas. Escríbela en tu cuaderno para que puedas comprobar que la recuerdas.
SÉPTIMA SESIÓN
¡ATENCIÓN! ¡CÓDIGO SECRETO!
Un alumno o alumna sale del aula y cuando entra tiene que descurbrir, mediante preguntas y respuestas, el código secreto que tienen sus compañeros para responder a sus preguntas.
CONSTRUIMOS UN MENSAJE EN GRUPO
Hay ocho mensajes, cada uno de ellos en papeles de un color diferente. Se distribuye la clase en parejas y a cada pareja se le da un color. En cinco minutos tienes que contruir un mensaje con las palabras que te han dado. Pasados los cinco minutos pasan los papeles a otra pareja.
¿CUÁNTAS LETRAS TIENE ESA PALABRA?
La profesora lanza uno o dados y por parejas tienen que escribir palabras con el número de letras que marquen los dados y además:
Que empiecen por…
Que sean de la clase gramatical…
Que se encuentren en…
SUPERVIVIENTES
Un día de verano, en plenas vacaciones, viajabais de viaje de estudios en un gran barco. Por los azares de la vida, el barco se hundió. Como pudisteis llegastéis a la playa y comprobasteis que se trataba de una isla de unos treinta metros cuadrados distribuida en diferentes zonas: una zona de selva tropical, una zona de lago con peces, una zona de tierra cultivable y una zona de tierra no apta para cultivo.
En cuanto al clima se trata de un clima de verano, con una temperatura media de unos 27 grados con pocas oscilaciones durante el día y la noche, llegando a un máximo de 32 grados de día y 19 de noche.
Los únicos habitantes de la isla sois los alumnos y alumnas de esta clase y tendréis que permanecer en ella dos años, durante los que no podréis salir de allí bajo ningún concepto.
En el barco quedan treinta y cinco objetos, pero de estos sólo podréis rescatar tres, así que os tendréis que poner de acuerdo para la elección.
Tendréis que decidir primero, cada uno, los tres objetos que considere oportunos, después por parejas, depués dos parejas, después ocho y finalmente entre todos.
LOS OBJETOS SON LOS SIGUIENTES:
Un equipo completo de pesca
Dos palas y dos picos de jardinería
Tres raquetas de tenis y veinte pelotas
Dos guitarras
Veinte pastillas de jabón
El cuadro de la Gioconda
Un aparato de música recargable con energía solar
Una mochila para cada uno
Cien rollos de papel higiénico
Una vaca y un toro
Cien cajas de conservas surtidas
Cien libros de literatura clásica
Cien botella de Coca-Cola
Un camión y 4.000 litros de gasóleo
Una barca de remos.
Diez barras de metal
Cien cajas de cerillas
Un caballo de seis años.
Antibióticos
20. Cien sacos de harina
21. Tres barajas de cartas
22. Un gato siamés
23. Artículos de belleza
24. Semillas de diversas clases
25. Un ordenador con procesador de textos
26. Cinco armarios llenos de ropa
27. Veinticinco fotos de personas queridas
28. Cinco mil hojas de papel para escribir
29. Una escopeta y cien balas
30. Un equipo de pinturas al óleo y treinta tubos de recambio
31. Material para hacer un reportaje fotográfico
32. Dos tiendas de campaña de tres plazas cada una
33. Una batería de cocina
34. Tres depósitos de agua de cinco mil litros
35. Una linterna para cada uno